Journée baroque à Hautecour

Vendredi 27 avril, tous les élèves de l'école se sont rendus à Hautecour pour découvrir l'art baroque.
Les enfants ont travaillé en petits groupes autour d'ateliers dans les églises et chapelles du site. Un musicien violoniste les a sensibilisés  au son de la musique baroque dans un cadre naturel. La danse, des ateliers créatifs et  les histoires du passé ont rythmé la découverte du baroque tout au long de la journée.

 

la maternelle se met au vert!

Dans la cour, les tulipes et les jacinthes que nous avons plantées l'année dernière s'épanouissent chaque jour un peu plus. Les enfants qui ont planté un bulbe, surveillent de près la floraison. cette année, chacun a réalisé son semis et nous espérons que nos jardins seront fleuris pour la fête de Pâques.

  

 

 

 

Nos semis

Avec l'arrivée du printemps, nos yeux s'écarquillent devant les prémices du réveil de la nature. Nous avons donc commencé nos expériences scientiques. Avec le groupe de Grande Section, nous avons défini ce que l'on nomme graine. En dictée à l'adulte, ils racontent ce que nous avons fait.

Il y avait des objets et Corinne nous a demandé de les trier. On a reconnu des grains de maïs, des M-Ms , des cailloux, des graines, des pâtes (des coquillettes), des perles.

Les graines n’étaient pas toutes pareilles. Il y en avait des oranges, des marrons, des blanches. Les oranges étaient rondes. Il  y en avait des ovales, d’autres comme des fers à cheval, d’autres comme des mines de crayon.

On a trié les graines et les non graines. On a tout  semé pour voir ce qui pousserait. On a fait 2 semis. Un avec les « oui c’est des graines » et l’autre « non ce n’est pas des graines ». Nous avons tout arrosé et chaque jour,  deux copains sont les responsables-jardiniers pour les arroser. Si ça pousse ça veut dire que c'est bien une graine.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour faire un semis :

1 On a rempli la moitié d’un pot de terre

2 on posé quelques graines pareilles sur la terre

3 on a remis de la terre par dessus

4 on a arrosé

5 on a dessiné ce que l’on a mis dans la terre et on a mis l’étiquette sur le pot pour se rappeler.

                                                                                         Les grandes sections